Determinantes do desempenho acadêmico dos alunos dos cursos de ciências contábeis
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Autor: Santos, Nalbia de Araujo
Acervo: (us) Universidade de São Paulo
Categoria: Doutorado
Resumo: O primeiro teste padronizado de larga escala que compôs o sistema de avaliação da educação superior implantado pelo governo brasileiro, pela Lei 9.131, 1995, foi o Exame Nacional de Cursos (ENC) - Provão, com período de aplicação entre 1996 a 2003. Em 2004, o ENC foi substituído pelo Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), pela Lei 10.861, instituindo o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), para auferir conhecimentos, habilidades acadêmicas e competências profissionais, definidas previamente por diretrizes educacionais e desenvolvidas pelos seus estudantes durante a graduação. Os estudantes da graduação em Ciências Contábeis participaram do Provão, em 2002 e 2003, e Enade, em 2006 e 2009. Entretanto, o histórico do desempenho geral desses estudantes, que estavam no final do último ano, conforme o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), de 0 a 100, registrou média geral de 32,0 no Provão de 2002 e 2003, respectivamente, e no Enade de 2006, 33,9. Assim, este estudo objetivou a analisar o efeito de características individuais e institucionais sobre o desempenho acadêmico dos estudantes dos cursos de Ciências Contábeis, via resultados obtidos no ENC-Provão de 2002 e 2003 e Enade de 2006. Os fundamentos teóricos da função de produção educacional nortearam este trabalho. A série de microdados do Provão, 1997 a 2003, Enade 2006 e dos Censos da Educação Superior (CES), de 1995 a 2009, disponibilizados no site do INEP, foram as principais fontes para esta pesquisa. Foi utilizada a técnica de grupo focal para coletar evidências e auxiliar na validação do conteúdo das duas edições do Provão e Enade e para desenvolver análise crítica sobre esses instrumentos. Segundo a interpretação dos relatos dos participantes, foi observado que os conteúdos avaliados nos Provões 2002/2003 e Enade/2006 podem ser uma aproximação do conhecimento, especialmente técnico, da área Ciências Contábeis. Os participantes